編輯職業體驗、資深編輯導讀、文學教授暢談閱讀與寫作……11月9日，湖南教育報刊集團《高中生》編輯部、湘潭大學附屬實驗學?？Ｂ搫訉ёx活動在湘潭大學附屬實驗學校舉行。

“我們期待通過這次刊校聯動導讀活動，為學校的發展、教師的歷練、學生的成長提供更好生長的土壤，更多實踐學習的機會?！毕嫣洞髮W附屬實驗學校教學副校長廖晨星在致辭中表示，《高中生》雜志一直是該校高中學生的“良師益友”，希望通過此次活動，進一步加強刊校溝通，促進學校文化建設，豐富校園文化生活，讓學生能更加健康快樂的成長。

“ 《高中生》雜志創刊于2001年，是全國第一本直接以‘高中生’命名的，指導高中學生生活、學習特別是高考的綜合性雜志?！薄陡咧猩犯敝骶幵蛴钕驇熒鷤兘榻B，《高中生》雜志作文版堅持考場作文的方向，高考版堅持指導高考的方向，二十年來，“巧合”近四千分高考題。

為調動學生們參與活動的積極性，迅速開啟編輯職業體驗活動?！巴ㄟ^手書回望傳統，同學們可以領略到手書魅力；通過手寫書信，實現新時代融媒交互?！焙辖逃龍罂瘓F副編審、《高中生》雜志資深編輯盧塵逸以“手書”系列為例，鼓勵同學們積極投稿。

《高中生》雜志資深編輯馮琪為同學們揭開了編輯這份工作的神秘面紗，讓同學們了解到，編輯需要按刊物的專長或特色以及專題策劃的具體要求，有目的地組織稿件。

《高中生》雜志資深編輯肖江妙以《高中生?作文》為例，提醒同學們投稿的注意事項，了解編輯選稿的要求等。

“一本雜志能帶給我們什么？”“傾聽眾聲合奏、走進群文主題、重塑生命空間、擁抱時代精神”“寫作要有發現美的眼光，要有恰當的情感表達，要有思維力度”……湖南師范大學文學院教授、湖南師范大學湖湘語文教育研究中心執行主任黃耀紅從自己的工作經驗談起，結合經典古詩文，與師生們分享寫作的體會和技巧。他認為，高考作文不是積木式拼接，好的高考作文要在文字之中見因果、見條件、見推理；見自我、見天地、見眾生。黃耀紅鼓勵同學們，通過自己的眼耳鼻舌身，以“微笑”的姿勢向著世界敞開，結合自己的體驗和發現重構一個文字里的“世界”。

“平時，我們只能看到了‘繁花似錦’的《高中生》雜志；今天，我們很幸運見到了幕后智慧又辛勤耕耘的編輯老師?！睂ёx活動后，湘潭大學附屬實驗學校高中部語文學科組長譚關漁感慨道，《高中生》編輯部和黃耀紅教授給師生們帶來了一場思想的“交響樂”。

“在任何的時候，文字都是我們人生最大的依靠?！被顒幼詈?，湖南教育報刊集團編委、《高中生》雜志主編李茂林進行了總結講話，《高中生》雜志始終堅持對讀者負責，將繼續為大家提供有益、有效、有趣的高質量內容。

湘潭市教育局辦公室主任朱歲現場對活動進行指導。

此次導讀活動旨在響應湖南出版投資控股集團“岳麓書會”二十大主題閱讀分享活動的號召。下一步，湖南教育報刊集團《高中生》編輯部將繼續加強刊校聯動，深化與師生的聯系與溝通，推動全民閱讀活動走深走實，讓閱讀成為廣大青少年的生活習慣。

撰稿：吳瑞 鄭慕華

攝影：張龍 余碩